Filomena Capucho est Professeur au Centro Regional de Viseu, Universidade Católica Portuguesa et chercheuse au l’CECC de cette université. Au cours des 20 dernières années, elle a coordonné de nombreux projets de coopération financés par la Commission Européenne tels que REDINTER (Réseau européen d’intercompréhension), INTERMAR et CINCO. Elle est actuellement membre d’INCHIPE et INTERMOVE, et co-coordinatrice d’EVAL-IC.
Docteur en sociolinguistique interactionnelle contrastive, Filomena Capucho est spécialiste en analyse du discours et en communication. Son sujet de recherche principal est la notion d’intercompréhension, y compris les aspects épistémologiques de la notion et ses applications didactiques à de nouveaux publics. Ses dernières publications sont:
- Capucho, F. (à paraître 2017). Nouveaux discours, nouveaux textes – quel(s) modèle(s) d’analyse ?. In D. Ablali, G. Achard-Bayle, S. Reboul-Toure & M. Temmar, M. (eds)). Textes et discours en confrontation dans l’espace européen. Pour un renouvellement épistémologique et heuristique. Berne : P. Lang.
- Capucho, F. (à paraître 2017). L’intercompréhension: d’une approche multilingue à une approche plurilingue. In E. Bonvino & M-Ch. Jamet (eds). Intercomprensione: aspetti linguistici, cognitivi, didattici. Venezia : SAIL della Ca’ Foscari.
- Capucho, F. (2017). L’interaction plurilingue ou les enjeux d’une construction collective. In Ch. Degache & S. Gabarino(eds). Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension. Grenoble : ELLUG, col. (ISBN 978-2-84310-341-4).