Diego Cortés Velásquez

Attualmente è assegnista di ricerca presso l’Università degli Studi di Roma Tre e docente a contratto di didattica delle lingue dell’Università degli Studi Internazionali. Ha ottenuto il dottorato di ricerca nel 2013 presso l’Università per Stranieri di Siena, con una tesi diretta dalla prof.ssa Antonella Benucci sull’intercomprensione orale.

PUBBLICAZIONI SULL’INTERCOMPRENSIONE

VOLUME
CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2015). Intercomprensione orale: ricerca e pratiche didattiche. Firenze: Le Lettere.

CAPITOLO IN VOLUME
BONVINO, E., CORTÉS VELÁSQUEZ, D., FIORENZA, E. (IN PREP.). A model for learning strategies instruction in multilingual reading. In Nied, M. & Cortés Velásquez, D. (Eds.). [Titolo da definire]
CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2016) Il ruolo della trasparenza lessicale nella comprensione orale: analisi di un corpus di dati sull’ascolto dello spagnolo e il portoghese. In Bonvino, E. e Jamet, M.-Ch. (a cura di). Intercomprensione: lingue, processi e percorsi. Venezia: Edizioni Ca’ Fa
BONVINO, E. & CORTES VELASQUEZ, D. (2016) Du phénomène d’intercompréhension et des termes qui le définissent. In Escudé, P. (éd.) Autour des travaux de Jules Ronjat, 1913-2013. Unité et diversité des langues. Théorie et pratique de l’acquisition bilingue et de l’intercompréhension. Éditions des archives contemporaines : Paris.
CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2015b) Mona Lisa in the classroom : An educational proposal for Integrated Training in Intercomprehension. In Dolci, R. Tamburri, A. J. (eds). Intercomprehension and Multilingualism : an asset for Italian Language in the USA . New York : John D. Calandra Institute Transaction.
CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2015c) La formazione all’orale e i dati sulla metacognizione. In Benucci, A. (a cura di). L’Intercomprensione: il contributo italiano. Torino: UTET.
BONVINO, E., CORTÉS VELÁSQUEZ, D., DE SANTIS, G., FAONE, S. (2015) Intercomprehension didactics: devices and proposals for University Linguistic Centers (CLA). In Argondizzo, C. (Ed.) Creativity and Innovation in Language Education. Bern: PeterLang.
BENUCCI, A., & CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2011). Intercomprensione e apprendimento: abilità parziali e processi cognitivi. In F.-J. Meissner, M. Fi. Capucho, C. Degache, A. Martins, & D. Spiţă (Eds.), Intercomprehension. Learning, teaching, research. Apprentissage, enseignement, recherche (pp. 319-336). Tübingen : Narr Verlag.

ARTICOLO IN RIVISTA
BONVINO, E., CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2016). Il lettore plurilingue, LEND, 4, 1- 20. (reperibile sul sito www.rivistalend.eu)
BENUCCI, A. & CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2014). Le buone pratiche dell’Intercomprensione: una visione di insieme, Rivista SELM, n.1/3.
CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2011). Aspetti metacognitivi e processuali della comprensione di un testo audiovisivo in spagnolo da parte di italofoni. In Degache, Ch. & Ferrão C. (Eds.), Investigação sobre metodologia de ensino da intercompreensão, Redinter 2. Chamusca: Edicões Cosmos. 203 – 226. http://www.redinter.eu/web/files/revistas/43intercompreensao2.pdf
ATTI DI CONVEGNO
BONVINO, E. & CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2016) La intercomprensión y la enseñanza de las lenguas romances. In F.J. Meissner, H. Martínez, S. Wauquier (éds.) Actes du XXVIIe Congrès international de linguistique et de philologie romanes (Nancy, 15-20 juillet 2013), Section 23 : Acquisition et apprentissage des langues. Nancy, ATILF : http ://www.atilf.fr/cilpr2013/actes/section-12/CILPR-2013-12-Cortes_Velasquez_Bonvino.pdf
CORTÉS VELÁSQUEZ, D. (2012) Dalla comprensione scritta alla comprensione orale con EuRom5: una sperimentazione in Colombia in Bonvino, E., Caddéo S. & Pippa, S. (Eds.) REDINTER-Intercompreensão, 3 “Attraverso le lingue. L’intercomprensione in ricordo di Claire Blanche-Benveniste” Atti del Convegno. Chamusca: Edicões Cosmos. 269-291.
ALTRO
Collaboratore scientifico per lo spagnolo del manuale Eurom5: BONVINO, E., CADDEO, S., PIPPA, S., & VILAGINÉS, E. (2011). EuRom5. Leggere e capire 5 lingue romanze (p. 554). Milano: Hoepli.