Luísa Álvares Pereira est Maître de Conférences avec HDR au Département d’Éducation et Psychologide l’Université d’Aveiro et membre du «Centre de Recherche Didactique et Technologie dans la Formation de Formateurs» (CIDTFF) de l’Université d’Aveiro. Elle a participé à plusieurs projets de formation et recherche dans le domaine de la didactique des langues en général et de la didactique de l’intercompréhension et interproduction en particulier, parmi lesquels il faut souligner la coordination du projet «PROTEXTOS: Enseignement de la production de textes en langues» (entre 2010-2013); l’appartenance à l’équipe de coordination du projet «Chain Stories» – qu’elle a coordonné dans son institution (2006-2009) -, ainsi que le réseau European Research Network on Learning to Write Effectively (2009-2012), et la participation aux projets Galanet (2001-2004), Galapro (2008-2009) ainsi qu’à Redinter (2008-2011). Elle a aussi dirigé plusieurs travaux de recherche (au niveau master et doctorat) dans le domaine de la didactique des langues. Quelques publications récentes : Pereira, L. Á., Pires Pereira, I. & Cardoso, I. (2016). Writing to learn from experience: unguided reflection as meaning making practices for teachers. In G. Ortoleva, M. Bétrancourt, & S. Billett (eds.), Writing for Professional Development (“Studies in Writing”) (pp. 88-106). Leiden/Boston: Brill; Pereira, L. Á. (2014). Elaborar sequências de trabalho didático para desenvolver a capacidade de produção verbal por escrito em língua(s): com que teorias? E com que práticas? In A. C. Santos, A. R. Gonçalves, & T. S. Sousa (org.) Intercompreensão, plurilinguismo & didática das línguas estrangeiras: uma viagem entre culturas (pp. 117-131). Lisboa: Cosmos.
