Christian Ollivier

Christian OLLIVIER assure la coordination du projet EVAL-IC. Il est professeur des universités en sciences du langage / didactique des langues à l’université de La Réunion. Il est également membre du laboratoire Icare qu’il codirige.

Il dispose d’une longue expérience dans le domaine de l’enseignement du français langue étrangère à des publics très variés (enfants, adolescents, étudiants et adultes) ainsi que dans le domaine de la formation initiale et continue des enseignants de langue. En recherche, ses domaines de spécialisation sont: les pratiques et didactiques du plurilinguisme (avec un intérêt spécifique pour l’intercompréhension), les approches didactiques et l’utilisation du numérique pour l’enseignement-apprentissage des langues.
Il a coordonné / coordonne de nombreux projets notamment à dimension européenne en lien avec ses domaines de recherche: Babelnet, Babelweb, DidacTIClang, e-lang, Intercom.
Quelques publications en lien avec l’intercompréhension:
Ouvrage:
  • Ollivier, C. et Strasser, M. (2013). Interkomprehension in Theorie und Praxis. Wien : Praesens.
Numéro de revue:
  • Ferrão Tavares, C. et Ollivier, C. (2010). O conceito de intercompreensão: origem, evolução e definições. Intercompreensão-Redinter, vol. 1.
Articles:
  • Ollivier, C. (2017). L’interproduction : entre foreigner talk et spécificité en intercompréhension. Dans C. Degache et S. Garbarino (dir.), Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension. ELLUG.
  • Ollivier, C. et Strasser, M. (2016). Interkomprehensionskompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht. Dans M. Rückl (dir.), Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen (p. 112‑126). Münster : Waxmann.
  • Ollivier, C. (2015). Formation au plurilinguisme et à l’interculturalité dans les programmes de l’école primaire. Dans Y. Rolland, J. Dumonteil, T. Gaillat, I. Kanté et V. Tampoe (dir.), Heritage and Exchanges. Multilingual and Intercultural Approaches in Training Context (p. 187‑208). Cambridge : Cambridge Scholars Publishing.
  • Ollivier, C. (2013). Tensions épistémologiques en intercompréhension. Recherches en didactique des langues et des cultures: Les Cahiers de l’Acedle, 10(1), 5‑27.